차시

인물

수업 내용

학습목표

미디어학습

1

강감찬

힘과 지혜만이 나라를 지킬 수 있다

1. 고려의 강감찬이 승리한 요인?

2. 역사신문-국제 사회에 저력과시

3. 전쟁이 우리에게 남겨 준 것은?

강감찬의 일생

2

무인

시대

문신과 무신 차별 이제 그만 -고려는 우리 최씨 무신들이 접수한다

1. 무신정변이 일어난 이유?

2. 역사신문-의종폐위, 문신 아웃

3.인터뷰-무신반란의 지휘자정중부

무신들의 반란

3

혁명인

고려 의복 문화 발달시킨 문익점 / 조선의 과학문화를 발전시킨 장영실

1. 과학기술의 원동력은 ‘애민중농’

2. 역사신문-문익점, 산업혁명 예고

3. 인터뷰-발명왕 장영실의 삶

4

나라

지킴이

강력한 무기가 고려를 지킨다 - 최무선

지혜와 용기로 조선을 지킨 - 이순신

1. 조선의 3대 대첩?

2. 역사신문-최영, 왜구 격퇴하다

3. 인터뷰-해전의 영웅, 이순신

이순신과 한산도대첩

난중일기

5

공민왕

원나라의 충성스런 신하 더 이상은 하지 맙시다- 개혁왕

1. 고려말 몽고의 영향

2. 공민왕의 자주성 회복 정책

3.갑론을박-원나라문화 무작정수용

몽고의 풍습이 고려에 미친 영향

6

이성계 외

새로운 나라 조선을 이룩하기 위해 수많은 사람들은 그렇게 죽어갔다

1. 권문세족 비리 극에 달하다

2. 조선의 운명을 바꾼 성리학파

3. 갑론을박-이방원‘하여가’,‘단심가’

성리학과 학자들

7

세종대왕

나랏 말씀이 중국과 달라.......저승에서 울고 계실 우리 세종대왕

1. 세종의 권농,교화 정책

2. 국왕은 행복했을까?-국왕의24시

3. 인터뷰-한글창제의 본 뜻은?

한글의 필요성과 훈민정음의 반포/영어공용화에 대한 토론

8

3대도적

동에 번쩍 서에 번쩍 홍길동/ 임꺽정 / 장길산

1. 조선에 도적이 많은 이유는?

2. 역사신문-힘있는 자의 땅따먹기

3. 갑론을박-홍길동,그는 의적인가?

조선시대 서민들의 삶

9

안용복

당당하게 솔직하게 독도는 내 것이라고 말해~~

1. 독도는 우리땅? 일본땅?

2. 인터뷰-일본으로 간 안용복

3. 역사신문-다시 시작된 독도분쟁

독도의 중요성

10

영조/정조

영조는 조선의 뿌리, 정조는 조선의 줄기와 잎

1. 탕평채와 탕평책의 관계

2. 역사신문-뒤주에 갇힌 사도세자

3. 인터뷰-정조의 정책

붕당의 계보

11

정약용

백성들의 고달픈 삶은 관리들의 부조리와 모순된 현실이 원인

1. 정약용의 ‘애절양’의 의미

2. 역사신문-정약용 귀양살이 가다

3. 갑론을박-조선시대의 신분제도